Jako každý rok se desetitisíce školáků a studentů těšilo (nebo \„těšilo\“) na začátek školy prvního září. Mnozí z nich ale zůstali doma – učitelské odbory vyhlásily na tento den výstražnou stávku. V našem kraji (podle odborářských informací vydaných před stávkou) mělo zůstat uzavřeno 120 škol ze 160. Našemu gymnáziu se stávka vyhla, což ve svém projevu okomentoval i RNDr. Vévoda. Mimojiné uvedl, že nepovažuje rozumné stávkovat před ukončením jednání s vládou, kromě toho vyjádřil také pochybnosti nad efektivností jednodenní (v podstatě jednohodinové) stávky a vyjádřil podporu případné říjnové dlouhodobější stávky.

Vláda ve své reformě předkládá návrh 16 platových tříd, v rámci něhož by měly být téměř srovnány platy základních škol se středními, výše platu by byla mimojiné ovlivněna i dosaženým vzděláním (magistr by měl logicky víc než bakalář). Dále vláda nabízí růst platů učitelů o závratných 13,5%. Ale protože socanská politika vycucává státní kasu maximálním až nemožným způsobem (počítá se schodkem 118 MLD kč v r. 2004), tak by těch 13,5% vzniklo zrušením 13. a 14. platů, tedy by se v podstatě stejné peníze přesunuly do jiných výplatních položek.

Na druhodou stranu, nezapočteme-li do průměrného platu 3 nejvýdělečnější sféry (finančnictví, hornictví, stavebnictví), pak by již nyní měli učitelé víc než oněch požadovaných 130% průměrného platu. Státní kasa je na dně, ale to není problém učitelů, jako spíše vládnoucí koalice.

Kromě toho inflace není skoro žádná. Navíc, v roce 2000, kdy podle serveru Česká škola došlo poprvé v poválečných dějinách našeho státu k reálnému snížení mzdy pedagogů, nikdo stávkovat nechtěl, nebo o tom mlčel.

Já osobně platy kantorů považuji za velmi nízké a jejich práci za celkově (zejména společensky) nedoceněnou. To je taky jeden z důvodů, proč schopní studenti (tedy aspoň ti, kteří neoplývají mimořádnou láskou k dětem) rozhodně nepovažují pedagogické fakulty za svůj pomaturitní cíl. Taky znám několik úspěšných absolventů, kteří tvrdí že \„šaškovat za takové prachy nebudou\“, a své schopnosti využívají v jiných sférách (byť k tomu jejich vzdělávání nesměřovalo).

Několika kantorům jsem položil stejnou otázku: Jaký máte názor na stávku učitelů?

p. Jelínek

No comment … Myslím si, že ta stávka nic neřeší, dneska.

p. Robotka

Stávkovat jednu hodinu má stejný význam, jakoby metro pět minut nejelo. Myslím si, že by už měla přijít pořádná stávka.

p. Letochová

Ztotožňuji se s názorem pana ředitele.

p. Čermáková

Souhlásím se stávkou, jsem smutná, že se nekonala, už je na čase, aby se něco dělo.

p. Sedlář

Ztotožňuji se s názorem ředitele školy.

p. Klupa

Já si na svůj plat nestěžuju. Vidíš, že jsem v práci, nicméně ředitel má pravdu, že už je třeba provést nějakou akci.

p. Kleslová

Nevím, jestli by jednodenní stávka něco zmohla … já nevím, co si o tom myslím … stanovisko pana ředitele bych kdyžtak …

V článku byly použity volné citace.

A co si o tom myslíš ty? Napiš svůj názor do diskuse k tomuto článku!